En la nueva asignatura de Computación y Robótica hemos lanzado un proyecto que combina la impresión 3D y la robótica. Lo hemos llamado “Proyecto Ciudad”, y la idea es, en el próximo curso, incorporarlo al proyecto interdisciplinar de “La Ciudad Sostenible”
Matemáticas y arte siempre han estado estrechamente relacionados. A lo largo de la historia podemos encontrar referencias matemáticas en muchas obras pictóricas y arquitectónicas. La belleza de la geometría, sus simetrías y proporciones o el misterio y el misticismo de sus enigmas. Arte y matemáticas se unen para adentrarnos en una inquietante aventura de personajes secretos, mensajes en clave y lugares ocultos…
El IES El Parador participa en el que pretende convertirse en el estudio de referencia en Europa para conocer las inquietudes y hábitos de vida de los/as adolescentes en todo lo relacionado con el uso de Internet, las redes sociales, los videojuegos y las pantallas en general. Con una muestra de 100.000 estudiantes, la investigación es llevada a cabo desde UNICEF, la Universidad de Santiago de Compostela, el Consejo General de Colegios de Ingeniería Informática y la entidad pública Red.es
El IES El Parador ha recibido la acreditación para participar en el programa Erasmus+ durante 7 años (2021 – 2027).
Nuestra solicitud ha recibido una valoración de 87 puntos sobre 100, quedando en el puesto 44 de 370.
Esto demuestra la solidez de nuestro proyecto, que nos va a permitir hacer intercambios e introducir mejoras en el centro.
Pinchando en la imagen se puede acceder al folleto informativo:
Adecuación de las programaciones de los distintos departamentos ante la situación creada por el covid-19
Esta semana ha sido el alumnado de 2ºESO del “IES El Parador” de Almería y IES “San José” de Cantabria, los que participan en el programa de Educación Ambiental de Viérnoles.
Esta semana ha sido el alumnado de 4ºESO del “IES El Parador” de Almería y el IES “Antonio Tobar de Valladolid, los que participan en el Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados en Granadilla
Esta es la presentación de nuestro nuevo Erasmus+ KA2: The Inner Classroom Reloaded.
Esta semana ha sido el alumnado de 4ºESO del “IES El Parador” de Almería y el IES “Casa Blanca” de Marruecos, los que participan en el Programa de Recuperación y Utilización Educativa de Pueblos Abandonados en Búbal, han venido a compartir un montón de buenas experiencias educativas en un contexto distinto. Además, se han conocido e interactuado en muchas actividades y talleres, surgiendo nuevas amistades que seguro no olvidarán en mucho tiempo.
