El senderismo es un contenido propio de Educación Física, que promueve la actividad física segura y saludable. Para poner en práctica todo lo aprendido en la asignatura, se propuso hacer un sendero desde el instituto hasta el popular mirador situado en las antenas de Aguadulce.
En clase de la optativa de Educación Física de 2° de Bachiller se han diseñado una serie de actividades motrices y psicomotrices destinada a los usuarios y usuarias del centro de Día de El Parador.
Desde el departamento de Plástica se ha realizado un juego de la oca con materiales reciclados. Este trabajo se ha hecho dentro de la asignatura de Atención Educativa, con alumnos de 1º de ESO A y B.
Coincidiendo con la festividad local, el IES El Parador celebró este 15 de mayo su esperado Campeonato de Ajedrez Escolar, una jornada marcada por la concentración, el compañerismo y el talento estratégico de sus alumnos y alumnas. La competición, organizada en formato suizo a cinco rondas, reunió a 22 participantes de distintos niveles educativos, desde 1o de ESO hasta 2o de Bachillerato.
El pasado 12 de febrero se celebró la exposició del proyecto de la Ciudad Sostenible. El arquitecto Eusebio Villanueva y el ingeniero Eduardo Zarza hicieron de jurado en esta ocasión. En este marco, los alumnos de Computación y Robótica expusieron sus trabajos, consistentes en dispositivos inteligentes para una smart city.
La semana del 17 al 21 de febrero, cinco alumnas y tres alumnos de 1º Bachillerato tuvieron la oportunidad de viajar a Chipre, un país bastante desconocido para ellos. Lo hicieron participando en una movilidad de corta estancia dentro del programa Erasmus +.
Este alumnado ya acogió a sus compañeros chipriotas durante el mes de noviembre y ahora era su turno.
Tras un largo viaje con parada en Viena incluida, el lunes 17 de febrero llegaron a Nicosia (capital del país) acompañados de tres de sus profesores, Alejandro Recuero, Miguel de Vicente y Carmen Dueñas. En la estación de autobuses estaban ansiosos por verlos sus amigos/as. Tras el caluroso recibimiento, todos los alumnos/as se fueron a las que por una semana iban a ser sus hogares.
El martes 18 de febrero por la mañana, tuvieron un cálido recibimiento por parte del profesorado y del equipo Erasmus del Liceo San Jorge de Lakatamia, así como por parte del representante del municipio. Además. conocieron a compañeros italianos, procedentes del municipio de Monterotondo (Roma), con los que también iban a compartir esta semana.
Nuestro alumnado presentó el IES El Parador con un vídeo en el que habían estado trabajando. Disfrutaron de un rico desayuno chipriota y participaron en varias actividades para romper el hielo del primer día. Por último, tuvieron un divertidísimo taller en el que pintaron sus camisetas para guardar un recuerdo de esta movilidad.
Por la tarde, participaron en una divertida gymkana alrededor de Nicosia para saber más acerca de su historia.
El miércoles 19 de febrero fue uno de los días más intensos para nuestro alumnado. Cogieron el autobús rumbo a Paphos, pero antes de este maravilloso destino pararon en Limassol para visitar un antiguo teatro romano en el que el alumnado chipriota del grupo de teatro aprovecharon para representarnos una de las escenas que estaban preparando.
La siguiente parada fue la playa donde nació Afrodita. Cuenta la leyenda que la madre Tierra pidió a su hijo Cronos que mutilase a su padre, Urano. Cronos cortó los testículos de su padre y los lanzó al mar. De repente apareció una espuma blanca y de ella salió una hermosa mujer, Afrodita. Esta fue llevada hasta Paphos, creando así numerosos seguidores.
En esta playa, nuestro alumnado también dejó un recuerdo que perdurará por siempre.
El jueves 20 de febrero, nuestro alumnado asistió a clases como otros alumnos/as más hasta media mañana en la que las clases se pararon para dar comienzo al carnaval.
Es tradición que cada jueves antes de carnaval, el alumnado de cada clase junto con profesores y la asociación de familias disfrute de un día de barbacoa, bailes tradicionales y disfraces para dar comienzo a esta fiesta tan celebrada por ellos. Sin duda, nuestro alumnado disfrutó muchísimo de este día.
El viernes 21 de febrero, nuestro alumnado volvió a asistir a clases y tras esto, participaron en la plantación de árboles que perdurarán como símbolo de unión entre Chipre, Italia y España.
Más tarde, tuvo lugar la ceremonia de clausura de esta movilidad en la que nuestro alumnado obtuvo su diploma de participación, visionaron un vídeo resumen de esta increíble semana y participaron en juegos para poner en práctica todo lo aprendido.
Sin duda, el sábado 22 de febrero, fue el día más duro de la semana. Tocaba decir adiós a nuestros/as amigos/as, y agradecerles por esta semana en las que nos han enseñado tanto (historia, tradición, gastronomía) y nos han regalado tantos buenos momentos y experiencias.
¡HASTA SIEMPRE!
El alumnado de 3ºDIV del “IES El Parador” visitamos el centro de Almería, aprovechamos para conocernos un poquito más los unos a los otros y a convivir en un espacio diferente. Vamos a hacer el recorrido de 4 miradores de Almería, empezaremos por el Cerro San Cristóbal, Alcazaba, Torre de la Catedral y terminaremos en el Cargadero del mineral, disfrutando antes de un paseo obligado por el mercadillo navideño.
Cortometraje “Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las
Mujeres” elaborado por el alumnado de 3o DIV
Del 20 al 26 de mayo, un grupo de 25 alumnos de 1o Bach , acompañados por Encarni Pérez Nofuentes profesora de Física y Química y Francisco Benjumeda Muñóz director del centro, estuvieron en Granadilla, es un pueblo situado al norte de Cáceres que fue expropiado debido a la construcción del embalse Gabriel y Galán en los años 50 y
después de 20 años rescatado del abandono por algo muy especial.
Durante el mes de octubre, el alumnado de Biología y Geología de 3º DIV ha realizado una exposición de trabajos sobre la célula eucariota en el vestíbulo del Centro.
Los trabajos no sólo van acompañados de una explicación de sus características y sus partes (citoplasma, núcleo, orgánulos, etc.), sino que el propio alumnado ha realizado un vídeo para explicar su estructura y funcionamiento, aspectos de información genética, etc.
Desde este blog, deseamos felicitaros por vuestro magnífico trabajo ¡Felicidades!
